Belajar adalah suatu proses yang komplek yang terjadi pada setiap orang sepanjang hidupnya. Proses belajar pada dasarnya merupakan proses komunikasi antara guru dan murid. Oleh karena itu belajar dapat terjadi pada siapa saja, kpan saja dan dimana saja.
Adanya perubahan tingkah laku pada diri orang itu yang disebabkan oleh pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Secara formal proses belajar di sekolah-sekolah di maksudkan untuk mengarahkan perubahan pada diri siswa secara terencana baik kognitif, afektif maupun psikomotor. Adapun interaksi selama proses belajar sering dipengaruhi oleh lingkungannya antara lain, murid, guru, petugas sekolah, kepala sekola, bahan materi (buku, modul, selebaran, majalah) dan berbagai sumber belajar dan fasilitasnya.
Perkembangan IPTEK semakin mendorong upaya-upaya pembaharuan pemanfaatan teknologi dalam proses mengajar. Dengan kata lain seorang guru dituntut pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pengajaran. Menurut H Malik (1994:6) media pembelajaran meliputi:
1. Media sebagai alat komunikasi guna mengefektifkan PBM.
2. Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.
3. Seluk beluk proses belajar.
4. Hubungan metode belajar dan pendidikan.
5. Nilai manfaat media pendidikan dalam pengajaran.
6. Pemilihan dan penggunaan media pendidikan.
7. Berbagai jenis alat dan teknik.
8. Media pendidikan dalam tiap mata pelajaran.
9. Usaha inovasi dalam media pendidikan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media adalah bagian yang tidak terpisahkandari suatu proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan dan tujuan pembelajaran disekolah pada khususnya.
Pengertian media
Kata media berasal dari bahasa latin yaitu medius yang artinya tengah, pengantar atau perantara.
Menurut Gerlach dan Ely (1971) media apabila dipahami sebara garis besar adalah manusia, materi, kejadian atau situasi yang isa atau mampu membuat siswa mengalami perubahan.
Dalam pengertian ini, maka guru, buku teks dan lingkungan sekolah adalah merupakan media.
Ada yang berpendapat bahwa pendidikan adalah media dalam
- Arti luas, disamping mencakup bahan dan peralatan media juga mencakup tentang orang, kegiatan yang dapat menciptakan kondisi yang memungkinkan orang dapat melakukan pembelajaran.
- Hanya mencakup bahan dan peralatan
Menurut Richards (1952:194) teknik adalah prosedur dan praktek dalam kelas cntohnya: penggunaan kata teknologi bukanlah hanya pembuatan kapal terbang mutakhir saja, tapi pesawat dari kertaspun merupakan suatu teknologi. Berdasarkan hal itu pengertian teknologi dibagi 2 macam.
1. Teknologi canggih
2. Teknologi tradisional
Beberapa batasan media tersebut dikemukakan cirri-ciri umum yang terkandung pada setiap batasan tersebut.
- Media pendidikan memiliki pengertian fisik yang dewasa ini dikenal dengan hardware.
- Media pendidikan yang memiliki pengertian non fisik dikenal dengan software
Penekanan media pendidikan pada…
Memiliki alat bantu pada proses belajar mengajar baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
Digunakan dalam rangka komunikasi dan interaksiantara guru dan siswa dalam PBM.
Dapat digunakan untuk kelompok besar dan kecil.
Sikap, perbuatan, organisasi, strategi dan management merupakan media pendidikan yang berhubungan dengan penerapan suatu ilmu.
Cirri-ciri media pendidikan
Gerlach dan Elly mengemukakan 3 ciri media pendidikan.
1. Cirri fiksatif
Menggambarkan kemampuan media untuk merekam, menyimpan, melestarikan dan merekonstruksi suatu peristiwa atau objek. Melalui fiksatif ini media memungkinkan suatu rekamankejadia atau objek pada suatu waktu dapat di transfortasikan tanpa mengenal waktu/diwaktu yang lain.
2. Ciri manipulatif
Transformasi suatu objek yang berlaku berhari-hari diringkas menjadi waktu yang singkat.
3. Cirri distributif
Suatu peristiwa bisa di transformasikan secara bersamaan baik dalam ruangan tertentu melalui media.
Fungsi
Dalam suatu PBM ada 2 unsur yang penting yaitu: metode mengajar dan media pembelajaran.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar